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    領導力咨詢與測評

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    基于國際權威領導力模型和最佳實踐,根據企業戰略、人力資本等實際情況,針對現有崗位領導者以及高潛后備人才,量身定制領導力發展項目。服務內容包括:搭建基于領導力素質模型的選拔、發展、測評體系;提供課堂培訓,領導力發展教練、行動學習、導師制等多種發展解決方案。
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      領導力培訓

      Leadership Development
      基于國際經典的領導力模型和理論體系,結合《領導梯隊》的核心理念,融時下最新的發展技術:教練技術、引導技術、身體舞動、團隊教練等方式,為各級領導者度身設計相關領導力發展課程與項目。
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        2008年以來,我們秉承“貫通中西、自成一家”的理念,致力于整合國際、國內領導力教育培訓資源,與國際相關培訓機構、作者建立戰略聯盟,共同推動領導力研究與培訓在中國的發展, 開發具有中國特色的領導力發展項目,幫助企業建立卓越的領導梯隊和領導力開發體系,全面打造領導力驅動型組織。
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          推薦

          遠超《復聯4》的8.6分 | 4天4D十全十美,知信行習成就卓越

          發布日期:2019-05-21

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          查理·佩勒林博士、徐中博士、佛影導師

          聯袂主講的第十期4-D導師認證

          教學評估達到創紀錄的9.8分!

          比今年最風光的39億票房的

          復仇者聯盟4》豆瓣評分8.6還高!

          如何科學的量化和管理一個團隊的社會背景(人際場域),打造高績效團隊,是4天認證工作坊的主題!

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          本期認證工作坊,查理·佩勒林博士與4-D系統Master徐中博士、佛影導師的全程Co-Lead極大的提升了工作坊的能量,來自中國電信、中國銀行、中國民生銀行、一汽-大眾、阿斯利康、京東、美團、藍城集團、嗨學網、創業邦等優秀企業的培訓負責人、中高層管理人員參加認證,中國電信學院領導力中心負責人鄭園老師遠程分享了2014年以來“4-D系統在中國電信的廣泛應用和自己帶團隊的體會,給大家帶來本土最佳實踐的啟發!

          有同學感慨說:44D十全十美,知信行習成就卓越!

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          “十全十美是指第十期近乎完美的學習歷程,工作坊的導師、同學、教學、研討、組織、教室、餐飲、服務等等堪稱完美!讓人忘了時間,進入“Follow”狀態,一位老總沒有習慣了的午休卻依然精神抖擻,一位本想只見一面查理的科學家卻連續聽了三天…    

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          75歲的查理博士容光煥發、精神矍鑠的走進教室,學員們掌聲雷動,誰能不為如此近距離接觸哈勃望遠鏡的領導者感到興奮呢?

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          作為哈勃望遠鏡總負責人的世界級科學家、領導者和領導力教授的查理,曾經滄海——從哈勃巡天??匆磺Ш?、坐飛機游歷全球145國。

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          與眾不同的人生閱歷,讓查理有點像電影《奇異博士》中的導師古一,他可以將魔法能量轉換成隱形、能量投射、穿透物體、長壽、飛行、催眠術、念動力等超能力,有古一大師在,滅霸就不敢來地球!

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          查理博士也是一位大師級的段子手,在三天的親授中,圍繞打造團隊社會背景的“3281”流程,講述了上百個故事,使用了550PPT,每一張PPT都有若干個動畫和圖片!從宇宙到NASA,從孔子到德魯克,從天性到場域,從物理到組織,從科學到管理

          查理說他走遍全世界,最喜歡中國同學,中國人看起來無所不能:一是特別熱情友善,二是特別勤奮好學!

          他還深情的回憶起20115月第一次與徐中博士在中華工商聯出版社見面的情境,徐中博士向他展示了自己在中國舉辦4-D工作坊的照片,這是查理第一次知道中國有人講授4-D,讓查理非常興奮,這也開啟了他后來每年來中國兩次舉辦公開課的歷程!

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          學們在查理·佩勒林博士的帶領下似乎在星際穿越

          開眼:看宇宙、看NASA、看組織、看團隊、看自己、看天性......

          解密:性格決定命運、環境影響行為、測量才能改進、同頻方能共振、知己才能知彼、習慣成就卓越!

          感慨:又一個全神貫注的四天修煉,從陌生到知己,從質疑到嘆服,從偏執到頓悟,從自我到破殼……

          體驗:人際場域的力量無處不在,無時不在,家庭、公司、學校、政府、軍隊、教堂...

          干貨:3281流程)

          三項診斷透視組織場域

          兩個轉變培養積極心態

          八項行為打造社會背景

          一個教練改善人際合作

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          場域決定幸福,場域決定成功!

          80-95%的失敗,最終都是由于人為失誤或者溝通不良造成的。    

              —— NASA領導人斯蒂芬·約翰遜 

          此外,徐中博士和佛影導師精心設計的每天課后的4-D【復盤晚課】,引導專家們一起群策群力、理清邏輯、洞悉重點、共創演繹、洋為中用、舉一反三,真可謂是才思泉涌、腦洞大開、精彩紛呈、嘆為觀止!

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          5月,也是感恩的季節,當查理博士講完最后一頁PPT,全場響起來熱烈的掌聲,同學代表石睿老師給查理獻上了美麗的鮮花,徐中博士和佛影導師給查理贈送紀念品,同學們紛紛上前與查理博士合影留念!他們用心寫下了一個個對查理博士的感激和敬佩!

          送別了查理博士,學員們并未松懈,每個人都帶著各自的課題,懷著不安的心情迎接第四天的試講,演繹自己的“4-D”授課版本!

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          第四天,精彩的試講開始啦!6個小組試講社會背景、天性測評、故事情節、情緒管理、欣賞感激、適度包融等六大主題,同學們全情投入、共創共享。

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          四天,是人生中一個短暫的瞬間!

          但卻成為導師們一生中的高光時刻,頓悟瞬間!

          正如查理每次課程的最后一頁PPT所說:



          永遠不要懷疑,一小群有思想、肯付出的人能改變世界。事實上,世界正是這樣被改變的!

          ——瑪格麗特·米德, 人類學家

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          四天的課程結束了,學員們放慢了離開的腳步,一句句發自肺腑的感激,一次次深情的擁抱讓他們不忍離去。

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          培訓專家 石睿老師:

          一位年過古稀的物理學家,用他深遂的智慧與目光,吸引了一群人,于是我們共同打造了一個神奇的場域。在這里,每個人都被欣賞,包融,激發,拉伸。

          從此,每個人都看見了本向,心里都有了一潭湖水,仍進石子,泛起漣漪,漣漪引發漣漪,個體改變正在發生。于是,團隊成長不可避免!

          4D系統,用可見的行為管理不可見的場域,注意力所至,能量所向。每個期待高績效的團隊都值得擁有!感恩選擇與遇見!

          阿斯利康 黃麗老師:

          來之前對領導力如霧里看花,75歲的查理大師剝開那層迷霧,4D的視角讓我的視野清晰,聚焦。徐中博士,佛影老師用4D打造了一個的場域,讓我們切身體驗領導力如何為每個人賦能。徐博士贈言: 知,信,行,習,改變才會發生!

          感謝每位優秀的同學,你們的分享,讓我發現我的盲點。特別有感觸的一句話:生活是一臺戲,每時每刻都在上演我們每個人都是編劇,導演,主角,那么何不改改臺詞,讓他成為一場精彩紛呈的喜劇!

          培訓專家 張鐵梅老師:

          感謝佛影老師提供的這么棒的學習機會,感謝徐中老師將這么好的領導力課程引進中國,讓我有幸學到這樣原滋原味的4-D領導力課程,近距離感受查理博士的嚴謹,專業,幽默。同時也感謝智學明德的小伙伴們貼心服務!感謝小伙伴們的精彩分享!

          知識點干貨:

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          社會背景Social Context)是指團隊的人際場域背景。哈勃望遠鏡、哥倫比亞航天飛機和挑戰者號飛船等重大項目事故調查顯示,原因就在于NASA的人際關系、文化背景等社會性要素出了問題、領導力失效,造成供應商與NASA管理者之間的敵對情緒,重要信息溝通不暢。NASA的領導者斯蒂芬·約翰遜甚至認為,“80-95%的失敗,最終都是由于人為失誤或者溝通不良造成的,因此,建設卓越團隊的關鍵是改變領導者的理念、思維和行為,改變團隊的人際關系和文化氛圍,從而營造卓越團隊的良好軟環境。

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          三項診斷透視組織場域:認識組織中個體的人的天性、團隊文化和任務特點。尤其是認識人的四種天性,“4D系統是基于卡爾·榮格研究提出的人類的四種基本性格(1905),研究表明:在四類天性中,

          綠色人際型(親和力)領導的特征是,欣賞與感激他人,尋求共同利益,關心他人,善于溝通,追求自由快樂;

          黃色包容型(凝聚力)領導的特征是,包容他人,誠實正直,信守承諾,忠于組織,重視團隊建設;

          藍色展望型(創新力)領導的特征是,追求卓越,樂觀堅韌,開拓創新,聰慧獨立,領導變革;

          橙色指揮型(執行力)領導的特征是,注重計劃、制度、流程與結果,堅持原則,實事求是。當然,每位領導者都具有上述四個方面的特征,只是偏好不同而已,成熟的領導者應該發揮自己偏好的長處的同時發展其他三個方面的能力,使得自己能夠適應各種環境,成為“4D全能的卓越領導者。

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          兩個轉變培養積極心態:帶團隊就是帶能量,帶能量就是帶心態,人的心態由故事情節(臺詞)和情緒構成,從紅色故事情節轉變為綠色故事情節,從而提升積極情緒,是激發員工工作投入度的關鍵。

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          八項行為打造社會背景(人際場域):

          “1. 表達真誠感激“3. 適度包融他人,這兩項是人類最基本的需求。 馬斯洛在他著名的人類需求層次圖中,將歸屬感置于高于生存和安全需求的層次。

          “2. 關注共同利益有助于減少組織間的沖突,而組織間的沖突卻是導致團隊分裂的一個主要原因。

          “4. 信守所有約定可以維持信任。這是最簡單其實也是最具挑戰的一項行為。一旦團隊遵守了這個習慣,凡事都會變得更簡單。你是否愿意和說到做到且信守承諾的團隊一起工作?

          “5. 基于現實的樂觀為創造力提供了基礎。接受不愉快的現實、直面挑戰是創造力的基礎,逃避不愉快的現實是人之本性。 

          “6. 百分之百的投入有助于聚焦重點,克服困難,創造奇跡。

           “7. 避免指責與抱怨把你的能量導向有效的行動,勇于擔當,走出限制你行動的四種戲劇狀態”——受害者、拯救者、理智者和指責者——與四個維度完全對應。這些戲劇行為讓你的能量遠離擔當。

          “8. 厘清角色、責任與授權(簡稱 RAA可以確定他人對你的期待。如果團隊成員對 RAA 不夠清晰,就會發生混亂。

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          一個教練改善人際合作:

          背景轉變工作表(CSW)幫助我們澄清人際關系問題,理清和轉變紅色的情緒和故事情節,梳理八項行為幫助我們改善人際關系中最重要的八項行為,從而建立起健康、高效的合作關系。

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          以團隊發展評估(TDA)和個人發展評估(IDA)作為培訓和行為改變的衡量指標。德魯克說:不能衡量,就不能改進!

          定期(3個月)測量團隊和個人的八項行為,即:真誠欣賞與感激、關注共同利益、適度包容他人、信守所有約定、基于現實的樂觀、百分之百的投入、避免指責與抱怨、理清角色責任與授權,找出得分最低的2-3項,作為教練輔導的重點,通過3個月一個周期的教練輔導,提升其分值,從而改善領導力和團隊背景。

          2000-2012  NASA美國宇航局 1,500個團隊自愿參加測評,每次測評,績效平均提升4%左右!加